7 Ideeën voor de (christelijke) Kinderboekenweek 2017
Over een aantal weken start weer de Kinderboekenweek. Persoonlijk heb ik een beetje moeite met het onderwerp ‘gruwelijk eng’. Ik vind het daarom fijn dat
Taal
In deze blogs vind je alles over taal in groep 3 en 4. Bijvoorbeeld hoe ga je aan de slag met de verteltafel en hoe kun je meer doen met vertellen in de klas.
Welke gevolgen heeft duimen voor het leren?
Zoals in de eerdere blog beloofd zal ik je nog meer inzicht geven in het vroegtijdig signaleren van logopedische problemen. Dit keer zal ik een blog
Verwijzen naar logopedie, hoe overtuig je ouders?
Ik (Chantal) heb, samen met een collega, een aantal trainingen ‘Signaleren van logopedische problemen door leerkrachten’ verzorgd. Wij vonden het opvallend hoeveel leerkrachten al wisten over
Schrijfonderwijs, is dat nog wel van deze tijd?
Het schrijfonderwijs lijkt een groeiend probleem te zijn op scholen. Verkeerde pengrepen, letters en cijfers die van onder naar boven worden geschreven en slordige handschriften
Review: De verhalenmachine
Melanie Plag heeft met haar gastblogs al ontzettend veel verteld over de kracht van verhalen vertellen. Niet alleen leerkrachten, maar ook kinderen kunnen dit leren.
Hoe leren kinderen taal? Taalverwerving op school
Kinderen leren taal omdat ze taal nodig hebben. Ze hebben het nodig om dingen gedaan te krijgen, om greep te krijgen op de wereld en
Thema verkeer en politie in groep 3/4
Vanaf de kerstvakantie kennen de meeste kinderen van groep 3 alle letters. Mijn collega en ik durfden het daarom wel aan om de methode voor taal
Een verhaal improviseren met Story Cubes
Dit is een gastblog van Melanie Plag. Bezoek ook eens haar website Babboes voor meer inspiratie en tips of volg haar op Twitter. Story Cubes zijn dobbelstenen met
4 activiteiten om de werkwoorden te oefenen
De afgelopen weken hebben de kinderen in groep 4 geleerd wat werkwoorden zijn, het zijn doe-woorden. De kinderen hebben lesjes gemaakt in hun werkboek, maar
Recept schrijven: poffertjes bakken onder de taalles
In groep 3/4 proberen we steeds meer los te komen van de methode en te werken met de leerlijnen. Van te voren kijk ik naar
Vertelgeheimen deel 2: Verhaal snel vertelklaar
In vertelgeheimen deel 1 heb je kunnen lezen hoe je interactie kunt toepassen in het vertellen van je verhaal. In het boek “Een Schatkist vol
Bee-Bot lessugesties bij de ABC-mat
Sinds een paar weken hebben wij een nieuw vriendje in de klas, namelijk de Bee-Bot. Deze gele bij is een kindvriendelijke en vrolijke robot waarmee kinderen