Spelenderwijs leren

 14,95

De overgang van spelend leren in groep 2 naar formeel leren in groep 3 is voor veel kinderen best groot. In het begin vinden de kinderen het nog erg spannend, maar al snel komen de eerste vragen: “Wanneer mogen we gaan spelen?” en “Moeten we alweer lezen?”. Door te werken aan de hand van de leerlijnen en thema’s sluit je beter aan bij de belevingswereld en ontwikkeling van 6- en 7-jarigen.

In dit E-book (pdf-bestand) deel ik al mijn ervaringen en geef ik tips hoe je het onderwijs in groep 3 meer spelenderwijs zou kunnen vormgeven.

 

Categorie:

Beschrijving

Door te werken aan de hand van de leerlijnen en thema’s sluit je beter aan bij de belevingswereld en ontwikkeling van 6- en 7-jarigen. Niet alleen ’s middags tijdens de creatieve vakken, maar heel de dag door!

Hartstikke goed, maar hoe doe je dit? In dit E-book deel ik al mijn ervaringen en geef ik tips hoe je het onderwijs in groep 3 meer spelenderwijs zou kunnen vormgeven. Ik vertel hoe wij onze taal- en rekenlessen geven, hoe je kunt werken met leerlijnen en hoe je de leerdoelen kunt verwerken in thema’s en hoeken.

Ik hoop dat je tijdens het lezen geïnspireerd wordt om er ook mee aan de slag te gaan. Realiseer je dat het een traject is van jaren. Je hoeft niet alles gelijk te veranderen, vaak is dit niet haalbaar en voor jezelf veel te onrustig.

Bedenk wat jij belangrijk vindt, proef aan een aantal dingen en zet dan een eerste stap. Maak keuzes en overleg samen met de intern begeleider of directie, je hebt een team nodig om dit mogelijk te maken.

Wat komt aan bod?

  • Wat houdt spelenderwijs leren in?
  • Hoe ga je aan de slag met de leerlijnen?
  • Hoe koppel je de leerlijnen aan thema’s?
  • Hoe controleer je de doelen?
  • Hoe ziet een taal- en rekenles eruit?
  • Wat doe je met de pluskinderen?
  • Hoe ziet het rooster eruit?
  • Hoe kun je leren lezen zonder methode?
  • Welke leerspelletjes kun je inzetten?
  • Hoe kun je werken in circuits?
  • Hoe ziet het hoekenwerk eruit?
  • Hoe verwerk je de leerlijnen in de hoeken?
  • Hoe ziet het themaplan eruit?
  • Hoe kun je een groep 2/3 combinatie draaien?

… en nog veel meer!

Thema verkeer en politie in groep 3/4

Laat je inspireren! 
Dit E-book is voor jou geschikt als je de belevingswereld van de kinderen meer wilt aanspreken, met thema’s wilt gaan werken, je geen slaaf meer wilt voelen van de methode, de overgang van groep 2 naar groep 3 wilt verkleinen en bovenal gelukkige kinderen in de klas wilt hebben!

Het E-book is geschreven vanuit een praktische invalshoek, dit betekent dat je de volgende dag al enthousiast aan de slag kunt gaan. Het biedt zoveel informatie dat je in principe geen cursus of studiedag meer nodig hebt!

Maar mocht je toch nog vragen hebben, dan is een programma op maat mogelijk. Mail me dan op info@klasvanjuflinda.nl.

Ik hoop dat je er veel plezier aan zult hebben en hoor graag jouw ervaringen met dit E-book.  Laat je inspireren en ga snel aan de slag!

Nieuwsgierig naar de eerste twee hoofdstukken? Bekijk dan de preview. 

BewarenBewaren

BewarenBewaren

BewarenBewaren

BewarenBewaren

Auteur:

Linda Willemsen is het gezicht achter klasvanjuflinda.nl en zet zich in voor spelenderwijs ontdekken en leren. Ze werkt drie dagen per week in groep 3/4 op een basisschool in Veenendaal. Daarnaast houdt ze zich bezig met auteurswerk en heeft ze de Master SEN richting gedragsspecialist afgerond.

Een gedachte over “Spelenderwijs leren

  1. Maaike Jasper schreef:

    Beste Linda,

    Met veel interesse heb ik uw e-book ‘Spelenderwijs leren in groep 3’ gelezen.
    Dit jaar schrijf ik mijn Master Thesis voor de opleiding Leren & Innoveren. Mijn thesis gaat over het aansluiten van de leeromgeving en onderwijsaanbod van groep 2 en 3 met als doel het verkleinen van de overgang tussen groep 2 en 3. Ik wil kort gezegd onderzoeken wat er in groep 2 gedaan kan worden om beter voor te bereiden op het onderwijs in groep 3 en en wat er in groep 3 gedaan kan worden om beter aan te sluiten bij het spelenderwijs leren van groep 2.

    Omdat ik het advies, dat ik aan de leerkrachten van groep 2 en groep 3 ga geven, zo volledig en onderbouwd mogelijk wil schrijven ben ik op zoek naar passende literatuur. Daarom mijn brutale vraag: Heeft u wellicht tips? Artikelen die volgens u erg waardevol zijn?
    Mag ik u misschien, als de tijd daar is, een paar vragen stellen als input voor mijn thesis?

    Ik zie uw reactie graag tegemoet.
    Alvast bedankt!

    Met vriendelijke groet,
    Maaike Jasper

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *