Themahoek ijssalon

 5,00

In dit pakket vind je uitgeschreven ideeën en kant-en-klare materialen voor de themahoek. De intentie is om dit echt samen met de kinderen in te richten. De kinderen oefenen spelenderwijs verschillende taal- en rekendoelen en gaan actief met het thema aan de slag.

Het pakket heeft in totaal 42 bladzijden en is geschikt voor alle groepen in de onderbouw (groep 1-4). Het is een pdf-bestand dat je zelf kunt printen.

Categorie:

Beschrijving

Door samen met de kinderen een themahoek ijssalon op te richten oefenen de kinderen spelenderwijs diverse leerdoelen rondom het leren lezen, schrijven, onderzoek doen en rekenen. Ze gaan bijvoorbeeld aan de slag met het inrichten van de ijssalon en het maken en verkopen van ijsjes. Maar tijdens het spelen oefenen ze ook hun woordenschat, mondelinge taalontwikkeling en allerlei vaardigheden rondom de sociaal emotionele ontwikkeling.

Spel biedt dus ontzettend veel kansen! En het is een hele fijne manier om diverse doelen te oefenen. In dit themapakket vind je allerlei materialen en ideeën om dit zo spelenderwijs mogelijk vorm te geven. Je kunt dit goed inzetten tijdens de laatste of eerste schoolweken.

Themahoek ijssalon

Op een dag staat er een tas met spullen in de klas. Wat zijn het voor spullen? Met deze spullen kunnen we ijs maken. Bekijk met de kinderen het filmpje ‘ijs maken’ van Schooltv. In dit filmpje wordt getoond hoe het ijs gemaakt kan worden. Vervolgens kun je dit ook echt uitproberen. Kinderen in groep 3/4 zouden er eerst een recept van kunnen maken. Welke spullen heb je nodig? Welke ingrediënten? Hoe maak je het?

In een ijssalon maken ze ook allerlei soorten ijs. Ook experimenteren ze vaak met verschillende smaken. In de klas gaan we ook een ijssalon maken. Een aantal kinderen maken tijdens thematijd alvast een start met de inrichting van de ijssalon. Er wordt een lijst met benodigdheden gemaakt en verzameld.

Je hoeft niet perse alle posters uit het pakket te gebruiken, kijk waar je de ruimte voor hebt in de klas en wat de kinderen belangrijk vinden. Maar weet dat er verschillende opties zijn en je altijd kunt uitbreiden. Je kunt bij bijna elke poster kiezen of je met of zonder tekst wil. De kinderen kunnen dan zelf de teksten schrijven.

Inrichten van de themahoek ijssalon

Wat willen de kinderen nog meer weten over het inrichten van de ijssalon? Welke vragen hebben we? Een bezoek aan een ijssalon kan helpen om deze vragen te beantwoorden en de eigen ijssalon nog ‘echter’ te maken. De dag erna vertelt elke groepje over zijn bevindingen. Hoe vonden we de ijssalon? Wat kunnen we ook in de klas namaken en uitwerken? Er wordt een plan bedacht en taken worden verdeeld. Er moet een keuken worden ingericht en een ruimte waar de ijsjes verkocht worden. De vitrine met het ijs moet worden gemaakt en er moeten spullen verzameld worden.

Bij de kleuters worden ijshoornjes geleend. Vervolgens gaan de kinderen in groepjes onder begeleiding van een ouder aan de slag met het maken van ijsjesklei. Hier wordt het kleirecept van jufbianca.nl voor gebruikt. Alle ijsbakken worden gelabeld, zodat iedereen weet welke smaak ijs erin zit.

Rekendoelen in de ijssalon

In de hoek kunnen de kinderen oefenen met het geldrekenen; hoeveel kost het ijsje in totaal? De kinderen vullen de bestelbon in en rekenen het totaalbedrag uit. Ook wordt de getallenrij geoefend. Elke klant krijgt een nummer; welke klant is er nu aan de beurt?

De leerkracht laat een aantal kinderen een voorraadlijst opstellen; denk aan de ijssmaken, maar ook de bananen, kersen en sausen. Op een dag heeft de leerkracht allerlei producten weggehaald. De kinderen werken de voorraadlijsten bij die in de map zitten. Hoeveel producten zijn er nog? Welk product is het meest verkocht? Hoeveel hebben we van elk product weer nodig om weer een complete voorraad te krijgen?

Taaldoelen in de ijssalon

De kinderen maken reclameposters voor in de winkel. Hierop komen bijvoorbeeld termen als ‘nieuwe smaak’ te staan. Of ze maken een flyer voor het organiseren van een wedstrijd; wie bedenkt een nieuwe ijssmaak? Ook het labelen van producten (hoe schrijf je het goed?) is een mooie activiteit.

In het pakket zit een stappenplan voor het maken van een bananensplit en sunday. Kunnen de kinderen er een recept bij maken? Wat heb je nodig? Wat zijn de stappen om het te maken?

Uiteindelijk werk je toe aan een eindpresentatie. Ouders kunnen bijvoorbeeld een ijsje komen eten of kunnen meedoen aan een ontwerp je ijssmaak wedstrijd. Maar eerst moet de klas precies weten hoe het runnen van een ijssalon in zijn werk gaat.

Wil je meer informatie over het werken met thema’s in de middenbouw?

Ben je na dit thema enthousiast geworden en wil je meer achtergrondinformatie en structuur en verdieping geven aan het thematisch werken? Dan is de cursus Spelenderwijs leren in groep 3/4 echt wat voor jou. In deze e-cursus leer je hoe je een thema met betekenisvolle activiteiten (in combinatie met de methode) kunt opzetten. Denk aan startactiviteiten, lees-, schrijf- en rekenactiviteiten, maar ook het voeren van gesprekken, onderzoek doen en rollenspel.

Ik vind het ontzettend leuk om foto’s te zien wanneer je met het de themahoek boerderijwinkel, aan de slag gaat. Je mag ze mailen naar [email protected], maar je kunt mij ook taggen (@klasvanjuflinda) op Instagram.

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “Themahoek ijssalon” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *