#2 Whole Brain Teaching

Gisteren heb ik de eerste stap van de Whole Brain Teaching methode geïntroduceerd.

De tweede stap is: het aanleren van regels.
Kinderen hebben duidelijkheid nodig en moeten weten waar ze aan toe zijn. Daarom moeten er in elke klas regels gelden. Deze methode heeft vijf basisregels, namelijk:

1. Volg de aanwijzingen op.
2. Steek je vinger op voor toestemming om te praten.
3. Steek je vinger op voor toestemming om te lopen.

Lees verder

Rekentas tafels + uitleg

Kinderen hebben heel wat kerndoelen te halen in een jaar. Er ligt dus een zware druk op de schouders van de leerkracht. Hierdoor blijft er niet altijd genoeg tijd over om de lesstof voldoende te oefenen en te automatiseren.  Door de rekentas thuis te gebruiken oefenen de kinderen nog eens extra de lesstof. Daarnaast worden de ouders nog meer bij het leerproces van hun kind betrokken en in het algemeen stellen ze dit erg op prijs.

Lees verder

Huiselijk geweld in kindertekeningen

Ik heb net een minor over huiselijk geweld achter de rug. Daar heb ik onder andere erg veel geleerd over kindermishandeling.  Voor deze minor heb ik samen met vier medestudenten een “handleiding” gemaakt om eventuele mishandeling en/of huiselijk geweld in een tekening te signaleren.

Het is geen signaleringslijst, maar echt een handleiding die helpt om opmerkelijke punten in een kindertekening te signaleren.

Tekeningen van kinderen
Voor kinderen die te maken hebben gehad met huiselijk geweld,

Lees verder

Coöperatief leren; werkvormen om te gebruiken

Ik ben me in het coöperatief leren gaan verdiepen en het lijkt mij erg leuk om deze ook tijdens de lessen toe te passen. Ik heb er zoveel over gelezen, dat ik het overzicht een beetje kwijt ben geraakt. Daarom heb ik een aantal werkvormen kort omschreven met voorbeelden wanneer je de werkvorm goed kunt gebruiken. Op de voorkant staat de omschrijving en op de achterkant de voorbeelden. Ik heb de voor- en achterkant aan elkaar geplakt en gelamineerd.

Lees verder

Werken met Kids Skills

Kids Skills is een erg goede methode om samen met het kind ‘een probleem’ op te lossen. Tijdens de methode Kids Skills volg je onderstaande stappen.

Voor meer achtergrondinformatie en uitgebreide tips moet je zeker eens het boek Kids Skills lezen.

Stap 1: problemen vertalen in vaardigheden
Goed gedrag kan aangeleerd worden. Wanneer een kind moeite heeft met zijn vinger opsteken, beheerst hij deze vaardigheid nog niet. Het kind moet leren om zijn vinger op te steken als hij iets wil vertellen.

Lees verder