Themahoek schoenenwinkel

Vertel dat je nieuwe schoenen hebt gekocht of misschien heeft een van de leerlingen wel nieuwe schoenen. Waar koop je eigenlijk schoenen? Wat voor soorten schoenen zijn er allemaal? Waarom moeten we schoenen dragen?

Zouden de kinderen het leuk vinden om een schoenenwinkel in de klas te maken?

Maak met de kinderen een lijst; wat moeten we leren? Bijvoorbeeld: hoe ziet een schoenenwinkel eruit en welke spullen heb je nodig? Maar ook: hoe worden schoenen eigenlijk gemaakt?

Misschien kun je een bezoek brengen aan een schoenenwinkel of vragen of je in een schoenenwinkel wat foto’s mag maken om die in de klas te laten zien. Vervolgens kunnen de kinderen een start maken met het inrichten van de themahoek.

Ze maken een plattegrond en bedenken welke spullen er nodig zijn. Wat zouden de kinderen zelf kunnen maken? Denk aan het vouwen van schoenen en het beplakken van dozen.

De inrichting van de schoenenwinkel

In het pakket vind je allerlei posters die je bij de inrichting kunt gebruiken. Als decoratie is de vlaggenlijn heel leuk en natuurlijk gebruik je het naambord, het open/dicht bordje en de openingstijden.

De labels zorgen ervoor dat alles netjes overzichtelijk blijft en zo weet je precies wat er te koop is in de schoenenwinkel en waar de producten liggen. De producten moeten natuurlijk ook geprijsd worden. De prijslijst die geprint kan worden kan hierbij helpen.

Het schoenen kopen verloopt meestal volgens een bepaald stappenplan. Eerst worden de voeten opgemeten, vervolgens worden de schoenen uitgezocht, deze worden uit het magazijn gehaald en door de klant gepast. Uiteraard gaan de kinderen ook volgens dit spelscript aan de slag.

In het pakket zit een voetmeter op ware grootte, zo kunnen de kinderen meten welke maat schoenen ze nodig hebben.

Bij de schoenenwinkel verkopen ze ook veters. Kunnen de kinderen eigenlijk al veters strikken? Als ze dit laten zien in de winkel dan kunnen ze een diploma verdienen!