In veel klassen staat de schrijfhoek een beetje op zichzelf. Kinderen kunnen er verhalen schrijven of opdrachten maken, maar de verbinding met het echte leren ontbreekt vaak. Dat is jammer, want schrijven wordt pas echt waardevol als het een doel heeft.

Door de schrijfhoek te koppelen aan de themahoek, ontdekken kinderen waarom schrijven belangrijk is en hoe het een rol speelt in hun dagelijks leven. Hoe zorg je ervoor dat de schrijfhoek een natuurlijke aanvulling wordt op spel en thematisch werken?

Geef schrijven een functie in de themahoek

Schrijven heeft pas waarde als kinderen ervaren waarom het nuttig is. In de themahoek spelen ze vaak situaties na waarin echte schrijvers ook een rol hebben.

• In een brandweerhoek schrijven ze een incidentenrapport.
• In een dierenwinkel maken ze een prijslijst en informatiefolders over huisdieren.
• In een hotel houden ze reserveringen bij in een gastenboek.

Kinderen ervaren zo dat schrijven geen ‘schooltaak’ is, maar een vaardigheid die ze in hun spel en echte wereld kunnen gebruiken.

Zorg voor variatie in schrijfoefeningen

Veel kinderen denken bij schrijven direct aan lange verhalen, maar in de schrijfhoek kun je allerlei soorten teksten aanbieden. Dit maakt schrijven aantrekkelijker en toegankelijker.

Denk aan:

• Handleidingen: Hoe verzorg je een konijn?
• Menukaarten: Wat staat er op de kaart in het restaurant?
• Posters en advertenties: Hoe trek je klanten naar je winkel?
• Nieuwsberichten: Wat is er gebeurd in de stad?

Door deze variatie leren kinderen verschillende tekstsoorten herkennen en toepassen.

Gebruik voorbeeldteksten en sjablonen

Niet elk kind weet meteen hoe je een recept of een getuigenverklaring schrijft. Daarom kan het helpen om sjablonen of voorbeeldteksten in de schrijfhoek aan te bieden.

Enkele ideeën:

• Een ingevulde patiëntenkaart als voorbeeld voor een dokterspraktijk.
• Een opzet voor een politierapport in een politiebureau.
• Een reisbrochure over Parijs als inspiratie voor een reisbureauhoek.

Met een voorbeeldtekst voelen kinderen zich zekerder en komen ze makkelijker op ideeën.

Koppel de schrijfhoek aan samenwerkingsopdrachten

Schrijven hoeft geen individuele taak te zijn. Wanneer kinderen samenwerken tussen de themahoek en de schrijfhoek, krijgt het schrijven een dynamisch karakter.

• In het atelier ontwerpt een team kleding en schrijft een persbericht voor de lancering.
• In een architectenbureau maken kinderen een bouwtekening en schrijven een toelichting op hun ontwerp.
• In een supermarkt houden medewerkers een logboek bij van de voorraad.

Door schrijven een interactieve activiteit te maken, wordt het veel leuker en betekenisvoller!

Maak van schrijven een natuurlijk onderdeel van hoekenwerk

Als schrijven niet losstaat van spel en thematisch leren, gaan kinderen het zien als een vaardigheid die echt nodig is. De schrijfhoek is dan niet langer een plek voor geïsoleerde opdrachten, maar een levendige plek waar taal en spel samenkomen.

Cursus Hoekenwerk in groep 3

Wil je jouw hoekenwerk in groep 3 naar een hoger niveau tillen? In mijn cursus ‘Hoekenwerk in groep 3’ ontdek je hoe je thematisch werken effectief en doelgericht inzet. Bekijk mijn cursus hier.

Gebruik jij de schrijfhoek al in je thematisch werken? Deel je ervaringen hieronder!