Werkjes thema ‘Welkom op school’
Rondom het thema ‘Welkom op school’ zijn veel leuke werkjes mogelijk. Werkje 1 Maak een verjaardagskalender door alle kinderen een cupcake te laten inkleuren. Je
Algemeen
Rekenen: Hoeveel jongens/meisjes zitten er in de groep?
Ik heb samen met de kinderen gekeken hoeveel jongens en meisjes er in de groep zitten. Hierbij gebruikte ik de termen: meer-minder-evenveel. Getalbegrip en meetkunde
Fred de lettervogel
Voor de letter van de week gebruik ik als routine ‘Fred de lettervogel’. Hij woont in een nestje in de klas en heeft heel veel
Werkjes thema ‘Zomer in je bol’
Rondom het thema ‘Zomer in je bol’ zijn veel leuke werkjes mogelijk. Werkje 1 Teken op karton de vorm van een zonnebril. Laat de kinderen
Lectuurbak versieren
Koop bij de Ikea kartonnen Lectuurbakken en laat ze door de kinderen versieren met stift. Ik heb de kinderen op de achterkant heel groot ‘papa’
De drie W-vragen en het boek ‘Een taart voor kleine beer’
Nadat ik het boek heb geïntroduceerd stel ik de drie W-vragen. Door deze vragen krijgen de kinderen een goed beeld van het verhaal.
Verteltafel ‘Een taart voor kleine beer’
Rondom het prentenboek ‘Een taart voor kleine beer’ heb ik een verteltafel gemaakt. Dit is een ingerichte tafel of hoek met spullen die voorkomen in
Werkjes thema ‘Eten en drinken’
Rondom het thema ‘Eten en drinken’ zijn veel leuke werkjes mogelijk.
Railsletters
Bij het leren van de klank en tekenkoppeling kun je heel goed deze railsletters inzetten.
Klokken
In groep 4 en 5 leren de kinderen klokkijken. Ik ben op zoek gegaan naar flitskaarten om het klokkijken te oefenen. Hier vind je enorm
Om nooit te vergeten
Wanneer een klas geconfronteerd wordt met de dood door het overlijden van bijvoorbeeld de juf, een klasgenoot of ouder heeft dit erg veel impact op
#5 Whole Brain Learning
De vijfde stap is: ‘Handen en ogen’. Regelmatig komt het in je les voor dat je iets heel belangrijks gaat uitleggen. Je wilt dat de